現代教育技術實驗教學示範中心在其首期建設過程中，始終根據預期設定的目標實施，希望能形成輻射全校乃至周邊的公共服務平臺。

1🦸🏽‍♀️💁🏿‍♂️、新增加的實驗課程

“網絡課程設計”這門課程原先由於缺乏實驗所需的網絡平臺和專業實驗機房🙆‍♀️，一直沒有開展相應的實驗課程🦔。現我們已經建成了“實驗教學開放課程平臺”和“多媒體與網絡實驗室”，因而在“網絡課程設計”教學過程中，我們增加了20多項的實驗課程💇🏼‍♂️🪀，這些實驗課程學生非常受歡迎，教學效果十分顯著。

2、新增加的實驗手段

現已建設完成的“實驗和教學管理網絡平臺”是示範中心的核心支柱，它將提供示範中心未來的各項內外部管理功能👨🏿‍✈️。主要包括😛：公告系統🧜🏿、儀器設備管理⛔️👩🏼‍⚖️、實驗場地管理📯、實驗課程管理、實驗教師管理👢、實驗預約管理、實驗課表管理、實驗登記管理🛌🏽、實驗科研管理、教學數據統計等🕜。建立這個“實驗和教學管理網絡平臺”，將大大簡化管理人員的工作，優化工作效率，提高設備和場地利用率。通過“實驗與教學管理網絡平臺”，結合教師已經在教學中采用的“實驗教學開放課程平臺”，實驗教學發生了新的變化，傳統實驗教學流程改變得更為開放和有效。

3、填補的實驗空白

“實驗教學開放課程平臺”和“多媒體與網絡實驗室”的建設，提高了實驗教學的開設規模🐤。全新的實驗設備條件進一步提升實驗項目內涵，使得實驗課程體系中，更多融入綜合🤛🏽、創意🌤、設計🏡、實踐類課程，使此類課程比重超過30%👲𓀊，並且除純硬件操作類實驗外🈷️，每門實驗課程中都包含有綜合性👨🏿‍✈️、設計性的實驗內容。

4、增強的科研條件

“實驗教學開放課程平臺”為我們師生在研究網絡環境下教學提供了非常重要的科研環境。同時借助於“多媒體與網絡實驗室”和“教學設計實驗室”🚣🏼‍♀️，我們教師已經承接了“浦東教育學院網絡課程建設”和“新農村網絡課程建設”兩個橫向項目🤲🏼☝🏽，還有許多教師教育市教委重點項目也在“實驗教學開放課程平臺”上順利展開。

5、取得的成績

教學效果非常的顯著，特別是針對奉賢的實驗教學。“實驗教學開放課程平臺”為我們師生開展協助式、自主式學習創造了非常有利的條件。

教師在科研上得到了很大的成功🛀🏻。（“浦東教育學院網絡課程建設”和“新農村網絡課程建設”）☘️，學生在各類影視創作大賽中屢獲獎項➕。